Cat - кратко индикативен тест

Целта на изпитването и нейните регламенти

Тестът е предназначен за определяне на интегрална индекс на общи способности.

Инструкции за теста: "Вие сте поканени да няколко прости задачи. Прочетете тази страница внимателно и без екип, не го включите.

Запознайте се със задачите и образци на правилните отговори към тях:

1. "Quick" е обратното на смисъла на думата:

2. Бензин струва 44 цента на литър. Колко е 2.5 литра?

• Правилен отговор: 110 цента, или 1,1 долара.

3. Миньор - Мала. Тези две думи са:

1. подобни,
2. противоположни,
3. нито подобен нито противоположни по смисъл.

• Правилен отговор: 3.

Тестът, който ще бъдат предложени за вас точно сега, съдържа 50 въпроса. За да завършите теста, ви се предоставя 15 минути. Отговор най-много въпроси, доколкото можете, и да не прекарват много време на един въпрос. Ако е необходимо - използвайте хартия за писане. Фактът, че ти не разбираш, да зададете точно сега. По време на тестовите отговори на въпросите на няма да бъде предаден.

След командата "Давай!" Обърнете страницата и да започне работа.

След 15 минути игра, екипът незабавно спиране на изпълнението на задачите, обърнем страницата и да химикалка.

Фокус. Сложете писалката от дясната му страна. Изчакайте за отбора.

1. единадесетия месец на годината - е:

2. "Тежко" е противоположен смисъл на думата:

3. Коя от думите по-долу, е различен от другите:

4. Отговор Да или Не

• Съкращението "BC" означава "АД" (AD)?

5. Кои от следните думи е различен от другите:

6. Думата "перфектен" е обратното на техния смисъл на думата:

1. неопетнени,
2. неприлично,
3. нетленно
4. невинен,
5. класически

7. Кои от думите по-долу се отнася до думата "дъвче", както миризма и носа:

8. Колко от следните двойки от думи по-долу са напълно идентични?

• Sharp М.С. Sharp М.С.
• Filder Е.Н. Filder E.N.
• Конър M.G. Конър M.G.
• Woesner O.W. Вьорнер O.W.
• Soderquist P.E. Soderquist В.Е.

9. "Clear" е обратното на смисъла на думата:

10. предприемач купил няколко употребяван автомобил за $ 3500 и да ги продава за $ 5500, като същевременно печелите $ 50 за автомобил. Колко коли е продал?

11. "чук" и "мивка" Думите са:

1. подобно значение
2. противоположни,
3. нито подобен нито противоположния

12. Три лимони струват 45 цента. Колко е 1,5 дузина.

13. Колко от тези 6 двойки числа са напълно еднакви?

1. 5296 5296
2. 66986 69686
3. 834426 834426
4. 7354256 7354256
5. 61197172 61197172
6. 83238224 83238234

14. "близо" е обратното на думата:

15. Какво е най-малкият брой:

16. Подредете следните предлагани думи в този ред, за да получите право офертата. Отписването последните две букви от последната дума като отговор.

• някои грижи те най-накрая напусна след гости

17. Кои от следните пет фигури най-различни от другите?

18. Двама рибари, уловени 36 риби. Първо хвана 8 пъти повече от втория. Как е хванал втори?

19. "Изгрев" и "съживяване" са:

1. подобно значение
2. противоположни,
3. нито подобно, нито обратното.

20. Подредете следните думи, предлагани по такъв начин, че да се получи одобрение. Ако това е вярно, тогава отговорът е Р, ако тя не е наред - Х.

• Мос камък набере скорост обрасъл.

21. Две от фразите, изброени по-долу, имат същото значение, да ги намерите:

1. Пазете носа си по посока на вятъра.
2. Празна торба не е необходимо.
3. Трима лекари не са по-добри от един.
4. Не всичко е злато, което блести.
5. Твърде много готвачи развалят бульон.

22. Какъв номер трябва да дойде на мястото на марката "?":

24. Да приемем първите две твърдения са верни. След това, на финала ще бъде:

1. вярно,
2. погрешно,
3. необозримо

• Всички прогресивни хора - членове на партията.
• Всички прогресивни хора вземат големи позиции.
• Някои членове на партията да заемат важни постове.

25. Влакът минава 75 см от 1/4. Ако той ще отиде с една и съща скорост, какво разстояние ще отнеме 5 секунди?

26. Ако приемем, че първите две твърдения са верни, то последният:

1. вярно,
2. погрешно,
3. необозримо

• Бор толкова стара, колкото Маша.
• Маша по-млад от Юджийн.
• Борис-млад от Юджийн.

27. Пет polukilogrammovyh опаковки от говеждо месо струва $ 2. Колко килограма кайма могат да бъдат закупени за 80 цента?

28. разгърната и участък. Тези думи:

1. са сходни по значение,
2. противоположни,
3. нито подобно, нито обратното.

29. Divide геометричната форма права линия на две части, така че да ги съберете заедно, бихте могли да получите квадрат:

30. Да приемем първите две твърдения са верни. След последната воля:

1. вярно,
2. погрешно,
3. необозримо

• Саша посрещнати с Маша.
• Мери посрещнати с Даша.
• Саша посрещнати с Даша.

31. Колата струва $ 2400 е с отстъпка по време на сезонните продажби в 33 1/3%. Колко струва една кола по време на продажбата?

32. Три от пет фигури трябва да бъдат свързани по такъв начин, че да се получи равнобедрен трапец:

33. изисква 2 1 / 3м на дъската. тъкан. Колко рокли може да направи от 42 m?

34. Стойностите на следните две изречения:

1. подобни,
2. противоположни,
3. нито подобен нито противоположния

• Трима лекари не са по-добри от един.
• Колкото повече лекари, по-болестта.

35. Увеличаване и да се разшири. Тези думи:

1. подобни,
2. противоположни,
3. нито подобен нито противоположния

36. Значението на двете английски пословици:

1. подобни,
2. противоположни,
3. нито подобно, нито обратното.

• По-добре да застават на котва две котви.
• Не поставяйте всичките си яйца в една кошница.

37. бакалина купили щайга с портокали за 3.6 долара. В кутията има 12 дузина. Той знае, че две дузини ще се влошава още преди той да продаваме всички портокали. На каква цена той трябва да продаде портокали да се реализира печалба в една трета от цената на покупката?

Претенция 38. и банален. Тези думи в тяхното значение:

1. подобни,
2. противоположни,
3. нито подобен нито противоположния

39. Ако един фунт картофи струва 0.0125 долара, колко килограма може да се купи за 50 цента?

40. Един от членовете на серията не е подходящ за други. Какъв номер ще сте я подменили:

41. отразяващ и имагинерна. Тези думи са:

1. подобни,
2. противоположни,
3. или други подобни. нито противоположния

42. Колко декара земя с дължина 70 m и ширина 20 m?

43. По-долу две изречения на стойност:

1. подобни,
2. противоположни,
3. нито подобен нито противоположния

• Добрите неща са евтини, лошите пътища.
• Добро качество осигурява лесен, лошо - сложност.

44. Един войник стрелям в прицел, я удари в 12.5% ​​от случаите. Колко пъти трябва да войник застреля, за да удари на сто процента?

45. Един от членовете на серията не е подходящ за други. Какъв номер ще ви постави на негово място:

47. Кои две от следните поговорки имат подобно значение:

1. Кове, докато желязото е горещо.
2. Един безопасност в брой.
3. Chop дърво, чипове летят.
4. Не всичко е злато, което блести.
5. Не съдете по зрението, както и за бизнес изглежда.

48. Стойността на следните фрази:

1. по същия начин,
2. противоположни,
3. нито подобен нито противоположния

• Натрошете дървесен чипс летят.
• Най-хубавото не е без загуби.

49. Кои от тези цифри е различен от повечето други?

Ключ за тестване

Интеграл индикатор за общото психическо развитие (не) е равен на броя на правилно решени задачи.

Тълкуване на резултатите от тестовете

Анализ на резултатите е препоръчително да се започне с определяне на нивото на общите интелектуални способности. За да направите това, броят на решен (IP) се отнася до нивата на скалата.

Задайте нивото на е многомерен показател на общи способности. Тази техника позволява да изберете тези параметри и да ги анализира.

Способността да се синтезира и анализира материала определя въз основа на задания за притчи. Тези задачи изискват абстракция от конкретна фраза, и прехода към тълкуването на значения, за установяване на техните нови кръстовища и да се върнат към конкретни фрази.

Гъвкавост на мислене, като компонент на общите способности както е определено от изпълнението на задачи в пословиците. Ако асоциации за изпитване са хаотични по своя характер, а след това можем да говорим за липсата на гъвкавост в мисленето (например, такива задачи като №11).

Инерцията на мислене и pereklyuchaemost - са важни характеристики, общи за възможностите за учене. За диагнозата си има специално място в задачи от теста. Редуването на различни видове работни места в текста, може да попречи на тяхното решение за хора с инертни облигации на минал опит. Тези лица едва ли могат да се променят от избрания начин на работа, не са склонни да променят хода на неговата преценка, за да превключите от една дейност към друга. Техните интелектуални процеси са неактивни, темпът на работа се забави.

Емоционално мислене и компоненти са идентифицирани от разсеяност задачи, които могат да намалят теста за скорост в теста (24, 27, 31 и т.н.). Емоционално отзивчиви субекти започват да се усмихва и да се обърнат към експериментатора, вместо да бъде насочено към даден обект, това е проблемът.

Скоростта и точността на възприятията, разпределение и концентрация, определена от справка №8 и 13. Те разкриват способността бързо да се работи с най-различни материали, маркирайте ключ съдържание, да сравните цифри, знаци и т.н.

използване на езика, грамотност може да се анализира на базата на задачи върху способността да се използва език. №8 задача предполага основни познания по чужд език (в рамките на азбуката).

Пространствено въображение се характеризира с осъществяването на четирите основни цели на предложената сделка в двуизмерен пространство.

По този начин, методите IBA могат да се използват за изучаване относително голям брой общи компоненти способности. Чрез нея се прогнозира доста надеждно обучение и бизнес качества на човека.

Тестът позволява да се разгледа препоръки за развитието на тези аспекти на интелигентност, поради което бавно или неправилно бъдат извършени съответните задачи.

1. Например, ако обектът не се изпълни задачата, №10, 13, той трябва да бъдат насърчавани да се упражнява, развиват концентрацията и разпределението на вниманието.
2. Ако тестът е лошо се справя с задачи като №2, 5, 6, като в този случай тя ще четат речници, речници на крилати думи и изрази, поговорки и пословици, в речника на чуждите думи и двуезични речници, както и полезни за решаване на езикови проблеми.
3. Ако тестът се представят зле числени проблеми, развитието на съответните свойства са полезни колекции на пъзели.
4. В случаите, когато на обекта, причинени проблеми задачи, които изискват пространствено представяне, важно за обучение, насочени към най-различни предмети, а след това да ги конвертирате към изображенията в презентацията.