Член от логопедична терапия на звука или писмото, безплатно изтегляне, социални работници мрежа

Вашето бебе е израснал, отива на детска градина, точно зад ъгъла и училището. И вие имате нещо тревожно, нещо "нередно". Е, разбира се! След вашето бебе не е "реве" и не може да "свирки" Вася, Light. и наистина, че има някакъв вид "каша" в устата, а понякога и ти не разбираш нищо. А къде да отида за съвет? Е, разбира се, да логопед! И казват: "Детето ми не изрече, например, писмото Sh така че нека да разберете, че не произнася буквата или да звучи?

Какво е писмото, и това, което е добро?

Ето защо, ако детето ви не е правилно, не изрича на буквата и звука.

Какви са звуците?

Звуците са вербална и невербална.

Non-реч звучи - това е, като шум от вятър, часовникът тиктака, птичи песни, една врата скърцане и т.н.

А речта звучи - това е, което ние казваме, и чувам от други хора.

Първо се опитайте да разберете дали детето ви е невербална звуци чути. И за това, да го помоли да затвори очи и да слушат различни звуци. Не забравяйте да го попитам какво беше чул. За да направите това, можете да отворите крана, за да чуят как тече водата; Можете да отворите прозореца, за да чуят песента на птичките; може да се отреже с ножица, хартия и т.н.

И тогава можете да опитате различни игри давате на детето си, че ще се разбере как вашето бебе чуе звуците на речта, както и дали той може да ги различи от ухото.

"Поп, когато чуете звука ..."

"Събиране на снимки, чиито имена има звук ..."

"Шоуто на картината" (дъгата излюпването, дъб-зъб мишка, мечка, и т.н.)

Звукът е минимална език единица заедно с дума, фраза и изречение. Но звука, за сметка на това няма никакво значение. Но това звучи ни позволи да се каже, и чуй думите, които са последвани с особен семантичен смисъл. Звуци ни позволяват да се прави разлика между думи, които звучат различно едно: на къщата - стая, шлем-каша, лук, люк на покрива, както и бръшлян. Звучи ви помогне да се прави разлика думи един от друг, т.е. извършване на отличителен функция. С помощта на речеви звуци може да се превърне в една дума на друг: кучки - лък - мазнини - ток - рок - устата - ром - е - някой - ... (цялата промените дума с един звук).

Имайте предвид, че гласните и съгласните се различават по степента на участие на глас и шум, чрез метод за образуване (които се намират или не е намерен препятствия в устната кухина по време на издишване на въздуха). Когато гласни на въздушния поток преминава свободно през устата, без да се натъкват на пречки по пътя си (по време на образуването им участват само гласа, без шум). Произнасяне на съгласни издишания въздух среща пречки по пътя си (устни, зъби, език) - в тяхното произношение, в различна степен, шумът е налице.

Но това, за плътен звук ([М], [М '], [М] [М'] [L] [L '], [р], [Р'], [D '])? С тяхна произношение е почти никакъв шум, въпреки че въздухът, както и в шумни съгласни по пътя си среща бариера.

Съгласни са разделени на твърди и меки. Когато произнасяне меките звуци винаги идва допълнително покачване на средата на гърба на езика (така звучат меко), с твърд звук на асансьора не.

на български 42 звук:

Писма - са графични знаци, чрез които речеви звуци се идентифицират чрез писмо. Пълно съответствие между букви и не звучи.

Общо имаме 33 букви.

  • 10 гласни: а, U, О, S, и, ъ, I, W, Е, F

Буквите I, E, S, E, могат да имат два звука:

Звуците са обозначени с букви, но произношението и правописа на думата в този случай не може да бъде същият. Т.е. в словото не може да бъде еднакъв брой букви и звуци (думата "лос" - 4 букви 3, но звук в думата "резервоар" - 3 букви, но 4 аудио), техният звук и писането. Между букви и звуци никой кореспонденция. Необходимо е да се прави разлика между звука и буквата част на думата.

Всяка буква в азбуката ни има свое име. Това е мястото, където започва объркването. В началото на тази статия споменах, че писмата, които пишем. Можете да напишете буквата А, буква (б) Bae, писмото (М) Am. Но ние трябва да разберем какво точно се произнасят звука на A, B звук и звука на М. Това е много важно, когато се научат да четат. Детето няма да бъде объркан с букви и звуци, които ще знаят как да фонетично звучи всяка буква.