Кратък обзор клас "клоун в цирка"
Мария Kupri (Lukinskaya)
Кратък обзор клас "клоун в цирка"
1. Научете децата да прехвърлят, за да разбера простата човешка движение, да се научим да представляват характеристиките на костюм клоун.
2. кука способност деца равномерно рисуват картина в една и съща посока.
3. Разработване на въображение и творческа дейност.
4. За да се образуват на способността на децата да работят в нетрадиционна рисунка техника. направи разпръсква.
Предварителна работа. Преглед на снимка на клоун. поезия четене за цирка.
- гваш, страниците с албуми, чаши с вода
- четка номер 5, №2, четка за пръскане
- изрези (клоун с изображения на различни позиции).
- музикален номер. А. Liadov "Музикална кутия за емфие"
Развитие на дейността.
- Добре казано, деца, Guess,
Къде да видя това?
Bear провежда мотоциклетист
А чапла - пътник.
Но ездач цирк
Люлки магаре.
Наопаки главата надолу.
Той стои на седлото.
Това са двама братя -medvezhat
И на маймуната - акробат
Люлеенето на стола.
- Предположил (детски отговори.) Разбира се, това може да бъде само в цирка. Смятате ли, като да отидеш на цирк. (Отговори деца.) Нещо повече, можете да видите в цирка. (Детски отговори.)
- В цирка виждаме един магьосник, жонгльор, а дори и по време на всяко изпълнение сценични артисти, който знае как да жонглира и ходи по въже, и обучават животните, прави трикове и забавлява зрителите. Знаете ли как да се обадя този актьор? (Отговори деца.) Точно така, това е един клоун.
Това не е магия
В клоуна на цирк става,
Шапката пуска топката
И кърпичката се затваря,
И удари тулие
И от там визията -
Белият заек изведнъж изглежда.
- Клоун е много лесно да се учи, дори и сред циркови изпълнители.
ярки Неговите дрехи, лицето му усмивка боядисани, носа - в червено. Това е, което актьорът черпим днес.
Показване на методи на работа.
Когато се направи клоун. ще рисува върху нея, не се опитват да премине очертанията и боя под формата на клоун. Когато всички се направи, може да се пръска. Пръскат принадлежи към нетрадиционни техники за боядисване (поради което е необходимо - четка)
Самостоятелна работа на децата. Учителят дава вербална помощ.
В края на сесията, работещи деца са приложени към магнитната дъска.
